主讲人：许晶 助理教授
时间：12月9日 10：00-12：00
腾讯会议：167-810-125
主持人：卢玮 副教授
与谈人：陈祺祺 助理教授
主讲人介绍：
许晶就职于华盛顿大学（西雅图）人类学系，以人类学民族志为立足点，以儿童发展为窗口，结合心理学、认知科学的理论与方法开展跨学科以及跨文化研究，探索“人何以为人”。第一本民族志专著The Good Child：Moral Development in a Chinese Preschool（斯坦福大学出版社，2017）已翻译成中文《培养好孩子》（华东师范大学出版社，“薄荷实验”系列），第二本专著“Unruly” Children: Historical Fieldnotes and Learning Morality in a Taiwan Village（剑桥大学出版社）即将问世。
讲座内容介绍：
人类学与社会工作都面临着在情境中理解人类行为、阐释意义等根本问题。本次讲座从民族志方法论和认识论出发，梳理人类学与社工的联系。演讲者以儿童这个极为重要却又被人类学忽视的群体为窗口，从自己关于中国儿童道德发展与习得的两本专著入手，探讨对人类行为及意义的阐释。第一本书是演讲者在二十一世纪最初十年在上海某幼儿园进行的调查，这项研究将心理学实验等量化方法融入民族志分析，以第一人称进行阐释。第二本书以已故人类学家武雅士夫妇上世纪五六十年代在台北村庄的调查为基础，通过民族志、自然语言处理、社会网分析等方法，在新的理论框架下对前人经验进行重新阐释。讲者希望结合自己的研究、写作与跨文化儿童发展研究的其他案例，在跨学科的视野下理解关于“人”的知识何以可能，反思田野研究的知识生产与研究伦理问题，并把这些讨论带回到对当代社工实践的反思。
本系列活动系福建省首批社会工作人才基地跨学科人才培养及研究示范性项目。
